102學年度-決選共同建議


致 參與教案決選的參與者:
教案評審委員對於此次參與者有以下的共同意見,

1.教案設計的試教年級要區分清楚為哪個年級(1~9年級),
試教對象應填寫詳細為普通班、資源班或資優班。

2.教案內容可再增加深度及廣度且難易程度應具一致性或循序性,
例如:試教年級為高年級,內容卻包含了在低年級或中年級就已
經教過的內容。

3.教學目標與能力指標的定義不同,教學目標應是教師在教學之後,
所預期學生的學習結果,或應有的行為表現,並將重點分類到認
知、情意和動作技能三個領域,所以每個教案應有明確的教學目
標,以及相對應關係的能力指標。

4.戲劇演出、體驗活動、模擬遊戲具創意及多元性,但可能反而弱
化了主要的教學知識網,無法從學生學習成果判斷教學設計是否達
成預定的教學目標,建議呈現學習成果做補充說明,讓資料更具完整性。

在此提供給此次參與教案甄選的參與者參考。